Организация занятий дома: как мы учимся в середине 5 класса

Середина четвертого года обучения и одновременно - середина 5 класса. Когда то обещала рассказать, как организованы занятия сына дома. Рассказываю. Все довольно типично - эргопарта для занятий, шкаф с учебными материалами, эргостул, ноутбук для учебы. Для общения и игры комп и стол отдельные. Важно, чтобы зоны онлайн игр и онлайн обучения были разделены. На парте есть подвижная часть столешницы, которая наклоняется. Парта большая , громоздкая, я сомневалась , когда покупала. Но сейчас, обкатав ее за 4 года, вижу, что это удобно. Все ,что ребенку нужно и важно, он может разложить, и остаётся место для собственно процесса письма. К парте 2 стула: эргономичный стул классический и коленный (его только начали осваивать). На магнитной доске сейчас висят алгоритмы для изучения параграфов выучивания стихов зарядки "Око возрождения". Все это сын знает и без бумажек уже, но оставляет пока на месте. Все учебные пособия и тетради по предметам за класс рассортированы в вертикальных папкам в шкафу. Папки использую картонные, самые дешёвые , чтобы не увеличивать мусорный пластиковый след семьи. В каждой папке находятся учебники, тетради, вспомогательные пособия разные. Вертикальное хранение, лёгкий доступ, систематизация - это очень удобно и помогает поддерживать порядок, - ребенок берет перед уроками или выполнением д/з нужную папку, достает все необходимое, после убирает на место. Никакого хаоса, и помощь в развитии и упорядочивание мышления - от порядка внешнего , к порядку внутреннему. Вначале класса, мы смотрим по каждому предмету, какие темы входят в аттестационные вопросы , и выделяем в учебнике эти темы и параграфы. Постоянно идут только русский, математика , английский - это каждую неделю. А все остальное сын изучает "погружением" - сразу весь предмет без отвлечения на другие. Это помогает лучше присваивать знания. В зависимости от объема материалов, от старта до аттестации по предмету, проходит от месяца до двух. Сейчас сын учится по многим предметам полностью самостоятельно, он владеет алгоритмами эффективного присвоения информации из учебников + умеет находить ответы на вопросы в доп.источниках. Сложности на текущий период : у него большой период врабатываемости ,ему сложно именно сесть за уроки, в этом пока нужна организующая моя помощь. Так же начался пубертат и уже заметно влияние гормональной перестройки на высшие психические функции - внимание стало провисать больше. Ему приходится прилагать осознанные усилия для концентрации. Об этом говорим много, поясняю почему мозг сейчас так себя ведёт, чем себе помогать. В прошлом году все было гораздо проще. И это только начало пубертата;) Порядок сын поддерживает везде сам - такой как ему удобно. Обучала систематизации в уборке первые три года началки и сейчас вижу плоды. Учебный ноут включается по необходимости, а вне онлайн занятий стоит выключенный из сети, чтобы не было лишнего электромагнитного фона в комнате. Интернет работает от выделенной линии везде и в учебном уголке, и на игровом компе - чтобы снизить ЭМИ в доме. Вайфай не используем почти. Этот учебный год выдался бурным на неожиданные изменения. Жили мы себе спокойно в режиме "чистое семейное обучение", не тужили. Все аттестации сдавали, с педагогами хорошими индивидуально занимались, сын сдал весной 21го года аттестацию за 3 класс и половину за четвертый. Начались каникулы, и тут-то он и сказал, что хочет попробовать школу из-за общения. Общение и сейчас есть вроде бы, но хочется больше и качественнее. Перебрала варианты которые у нас в городе представлены для 4-5 классов; выбрала , наконец, частную школу - объединение родителей на семейном. Мне очень понравились руководители, принятие ребёнка, упор на безоценочность, учёт индивидуальности. Задача номер один была - хорошо пройти адаптацию к новому формату, к комфортному пребыванию несколько часов среди массы чужих взрослых людей и детей, конечно, к умению обучаться в группе. 10 лет - отличный возраст для перехода к внешней активной социализации. Потому что к этому возрасту нравственные базовые стандарты сформированы, навыки здоровой коммуникации выстроены, и мозг укрепил эти связи, ребенку уже сложно внушить не те ценности, у него есть внутренний стандарт для сравнения и сила для сопротивления чуждому влиянию, для обозначения границ, навыки управления чувствами и т.д. До 10 лет, в семье имеет смысл заниматься формированием здорового мировоззрения, здоровой личности с раннего возраста, используя авторитетный, поддерживающий стиль воспитания, помогающий контроль, дисциплину на фоне любви, индуктивность и вовлеченость. Именно в семье можно отлично первично социализировать, заложить и укрепить мораль и навыки общения у ребенка. Особенно это важно для детей высоко чувствительных, с высоким уровнем нейротизма (генетически "взрывные" реакции нервной системы), высокой интроверсией , астенией , сниженными адаптивными возможностями - им вход в группу новых людей даётся тяжело, часто бывают срывы адаптации и стойкие дезадаптации. И этот как раз наш случай- и интроверсия, и нейротизм высокий, и вчр, и астения. Мне было важно мягко провести ребенка через привыкание к новому режиму, новой психо-эмоциональной нагрузке , новым вариантам общения ,помочь развить навыки хорошей социализации дальше, на новом уровне и сохранить интерес к учебе. Без помощи со стороны школы это делать не возможно. Я потратила много сил, и с помощью руководителей и тьютора, адаптация прошла со средней степени тяжести, без дезадаптации. Но через полгода , в январе мы покинули эту школу - так как первая задача была решена, я сосредоточилась на второй - качество обучения. По результатам за 6 месяцев оно было крайне низким. Это не связано с ребенком , он прекрасно обучается с другими подходами и учителями, а было связано с самой системой обучения , выбранной школой. Стало ясно, что это точно не наш вариант. Все это школьное время, все 6 месяцев, сын учился дома, как обычно, самостоятельно, и сдавал аттестации. К октябрю 2021, закрыл 4 класс полностью, приступил к 5 классу. В школу он ходил общаться, а учился дома сам + репетитор математика + русский. Вдобавок из-за своеобразного подхода школы к обучению, сын начал "не любить" некоторые предметы. По 6 часов пять дней в неделю быть на уроках и столь бездарно проводить время? При этом за немалые деньги, при отсутствии каких- либо перерасчетов. Сын сам видел что как-то все загадочно и непонятно там происходит в плане обучения , и , в итоге, было решено искать другой вариант. В любом случае, я очень благодарна людям из нашей первой школы за доброе отношение к ребенку и внимание. Это действительно было очень ценно для меня. Там удалось завести приятелей, с некоторыми сын общается и сейчас. После нового года перешли в другую школу - "Максимус". Классно-урочная система, последовательное изложение материала, заинтересованный в качестве , открытый к диалогу директор, достаточно хорошие учителя, малочисленные классы (максимум 12 чел), нормальная еда, светлые ,новые кабинеты в новом современном здании - все нам подходило. И стоимость обучения в 2 раза меньше + есть перерасчёт и выбор предметов для посещения. Вот у нас сданы некоторые уже были за 5 класс, ребенок и не ходит на них, а я оплачиваю только те, куда ходит. Мне так очень удобно. Сейчас наше СО - наполовину СО). До 12 часов школа, потом домашние занятия. Официально мы на семейной форме, да и ответственность за обучение ни я, ни сын на школу не перекладываем - это, скорее , помощь в самостоятельном обучени. Считаю важным развить именно навыки самообразования, а помогать себе можно разными способами. Дома в этом году у сына английский, русский и математика дополнительно и физкультура. 2 раза английский с Educate online. И это весьма нагрузочно, так как занятия идут только на английском, с педагогом - носителем из Англии. У нас чудесный педагог - Чарльз Симпсон, он работает в английской муниципальной школе педагогом, то есть это сертифицированный настоящий государственный учитель английского, постоянно работающий с детьми. Причем он также сертифицированный учитель для онлайн варианта занятий. Я наконец то увидела настоящий грамотный, не токсичный, педагогический подход. Поддержка, тепло, забота просто "вшиты" в профессиональные навыки Чарльза. Они с сыном много смеются, общаются, очень позитивно занятия проходят. Плюсом к этому высокое качество собственно самого обучения = нейропедагогика высокого уровня. Не смотря на все хорошее , сыну было очень не просто начинать заниматься только на английском, недель 8 потребовалось чтобы втянуться, это был прямо тяжёлый труд из-за интенсивности урока и 100% иностранного языка. Сейчас он учится так уже 5тый месяц, все нормально. К занятиям с учителем добавляются домашние задания по английскому и от Чарльза и из обычной школы. Также дома ребенок занимается индивидуально с педагогом по русскому и математике. Начали эти занятия ещё в первой школе , так как там знаний не давали. А потом решили оставить - педагог сильно нравитсяи доп по этим предметам никогда не лишний. Ещё дома 3 раза в неделю проходит ЛФК, с онлайн инструктором. Чудесная женщина, грамотная, мягкая и настойчивая. Занимаются и с собсвенным весом , и с гантелями, резинками, утяжелителями, штангой, эспандером и другими приспособами. Кроме этого у сына ежедневно велотренажёр и беговая дорожка. И по желанию - работа с боксерской грушей. Физкультура, ЛФК, остепат , массаж - это прямо мастхэв в нашем расписании год за годом, однако нагрузка учебная растет, и ребенок растет, и в этом году на обследовании у выявилась начальная стадия сколиоза. Только -только формируется. Учитывая что у сына мезенхимальная недостаточность, считаю, это прекрасно. Сейчас у детей эти проблемки начинаются даже с 4-5 лет, мы отсрочили начало и понятно, как корректировать. За 5 класс на данный момент осталось сдать аттестацию по русскому, литературе, математике, биологии, истории, остальное сдано. Это вкратце о текущей учебе у сына. Получилось , что в этом уч.году : 2 класса за год, проба школьного варианта и смена школы. Вот так бурно. Дочь через год заканчивает ВУЗ, полет нормальный. Сейчас вспоминаю сколько было возмущений у разных знакомых - "как это на семейном учиться?Как ЕГЭ? Как в ВУЗ пойдет из дома?" Да прекрасно все! И ЕГЭ без проблем и ВУЗ также. И воспоминания от СО отличные у старшей. Вот тут подборка моих полезных статей про тонкости обучения и школьной адаптации =================== Учебный уголок + безопасный компьютер + организация порядка https://vk.com/wall217774475_23004 Школьная дезадаптация , причины и малоизвестные симптомы. Дезадаптация у успешных учеников https://vk.com/wall-166359192_9125 Школьная дезадаптация , как помогать ребенку, как лечить дезадаптацию https://vk.com/wall-166359192_9305 Как помогать ребенку с домашним заданием без срывов и стресса+почему дети не понимают задачи + алгоритм обучения пониманию смысла задач https://vk.com/wall-166359192_9671 Варианты онлайн обучения для детей и его плюсы https://vk.com/wall-166359192_3738 Минусы онлайн обучения https://vk.com/wall-166359192_3950 Про красивый почерк с точки зрения здравого смысла https://vk.com/wall217774475_8426 Почему вредно зубрить стихи + алгоритм полезного ввучивания https://vk.com/wall-166359192_10008 Как развивать у ребенка мышление и почему не стоит в этом полагаться на школу https://vk.com/wall-166359192_10138 Как развить у ребенка здоровое творческое мышление + опасность экспериментов в образовании https://vk.com/wall-166359192_10287 Как сформировать у ребенка ответственность за собственную учебу https://vk.com/wall-166359192_10367 Как помочь мозгу ребенка присвоить новые знания https://vk.com/wall-166359192_10658 Как система оценивания влияет на будущее наших детей и что такое авторитет учителя https://vk.com/wall-166359192_10836 ❓Как проходят ваши занятия? Как организован и упорядочен сам процесс? ➡️Пишите:) На фото : учебный уголок (шкаф, парта, ноут) , игровой уголок (комп), они находятся в разных помещениях. Я не нашла стол для игрового компа, достаточно широкий, чтобы расстояние до ЖКмонитора было безопасным (60-70 см от головы). Поэтому купила доп.узкий стол. Занимается за компом ребенок в специальных очках , чтобы не развивалась миопия.